Con Unipanamericana, descubre una nueva forma de aprender inglés

Para el año 2018, Unipanamericana ofrece una novedosa, clara y fortalecida oferta de cursos para las personas que quieran mejorar y desarrollar competencias comunicacionales en inglés, una nueva opción en la oferta de Formación Continuada para todas aquellas personas que buscan dominar esta lengua extranjera, a través de un programa competitivo y a precios cómodos.
 
De acuerdo con Luz Mary Mora, Directora (E) del Departamento Inglés de Unipanamericana, las instalaciones en las que se desarrolla el curso, la planta docente que lo dicta y el material que incluye son aspectos diferenciales en comparación a otros cursos de inglés ofertados en el mercado: “los cursos son dictados por profesores con certificación C1 actualizada en exámenes como IELTS, TOEFL, MET y BULATS y que, además, conocen la metodología y didáctica para ofrecer cursos de calidad. Por otra parte, los cursos se dictan en el Laboratorio de Inglés de Unipanamericana, el cual cuenta con distintos recursos para que el estudiante fortalezca sus habilidades en el idioma. Por último, el curso incluye el material de clase, como los libros, sin costo adicional, que le permite al participante manejar su tiempo en práctica autónoma.”
 
Otra diferencia es que, para demostrar la eficiencia y resultados del programa,se realizan mediciones periódicas para determinar el avance y la mejora que van obteniendo los participantes. Por tal razón, para iniciar el curso, los estudiantes deben realizar un examen clasificatorio de nivel y, dependiendo del desarrollo de sus habilidades comunicativas en el idioma, podrán seguir avanzando a los siguientes niveles del programa. 
 
Por medio de esta oferta se busca que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas de comprensión y producción auditiva, lectora, escrita y oral en inglés que les permitirá no solo ampliar su horizonte laboral, sino también crecer personalmente y desarrollar ventajas competitivas como la comunicación efectiva e intercultural.
 
Inglés empresarial
 
Con el objetivo de seguir aportando a la creación y acceso a nuevos espacios académicos de actualización de conocimientos y desarrollo de habilidades que contribuyan a la solución de problemáticas organizacionales, los cursos de inglés también están dirigidos a las empresas o instituciones que quieran fortalecer un segundo idioma dentro de sus colaboradores. Para ello, los docentes Unipanamericana dictan la clase en la organización y se adaptan a los horarios que estas propongan.
 
 
Sin duda, estos cursos reflejan el interés institucional, liderado en conjunto por el Departamento de Inglés y la Dirección de Formación Continuada de Unipanamericama, de promover el aprendizaje de idiomas extranjeros tanto en la comunidad Unipanamericana, en el público externo en general y en sector empresarial.
 
Conoce más información del curso aquí
   

Apertura del Programa Administración de Servicios de Salud en modalidad virtual y jornada empresarial

Pensado en aquellas personas que quieren adquirir o fortalecer sus habilidades para desempeñarse en la planificación y organización del sector de la salud, a través de una educación adaptable a las necesidades personales de tiempo y espacio, Unipanamericana inauguró, para el periodo 1-2018, el programa Administración de Servicios de Salud en modalidad 100% virtual y dio apertura a la jornada empresarial del programa en modalidad presencial.
 
El Programa Administración de Servicios de Salud busca formar profesionales capaces de diseñar estrategias, ejecutar y controlar la gestión de un sistema de salud en constante cambio y evolución. Por ello, los 12 estudiantes matriculados para la jornada empresarial y 16 estudiantes para la modalidad virtual serán formados por un equipo interdisciplinario de tutores y profesores que se desempeñan en entidades de salud y que enseñan, desde la práctica, la realidad del sector.
 
Para John Freddy Barrero, Director del Programa Administración de Servicios de Salud de Unipanamericana, la flexibilidad de horario, tanto de la modalidad virtual como de la jornada empresarial, les permite a las personas que ya trabajan en el sector formarse académicamente y conseguir mejores empleos: “ofrecemos una flexibilidad diseñada, especialmente, para trabajadores del sector de la salud, teniendo en cuenta que muchos trabajan por turnos. Así que la persona interesada puede tomar el programa, en modalidad virtual o jornada empresarial, y adquirir diferentes títulos que le permitirá avanzar en su ámbito y quehacer profesional”, aseguró.
 
La apertura de la primera cohorte del programa Administración de Servicios de Salud, tanto en su modalidad virtual como en su jornada empresarial, es reflejo de la gran acogida y demanda que ha tenido el programa debido a sus altos estándares de calidad y su cercanía a las necesidades del sector empresarial. 

El dilema de los tres ceros

Artículo elaborado por:

César Augusto Corredor Velandia

Rector (E) Unipanamericana

En economía los debates como las modas, van y vienen, especialmente en estas latitudes donde las instituciones son más volátiles. Por eso no sorprende que surja nuevamente la discusión de la eliminación de los tres ceros de nuestra moneda, un refrito parecido al de la dolarización que también aparece con frecuencia. En esta ocasión la propuesta no proviene de algún arriesgado congresista, empresario o Ministro del gabinete, sino del Fiscal General de la Nación, quien conoce de estos temas como quiera que fue miembro de la antigua Junta Monetaria.

Uno de los estudios hechos para Colombia en este tema fue la tesis de maestría de Juan Manuel Vargas (2002). Vargas afirma que el cambio de moneda no tiene efectos sobre el crecimiento económico, ni sobre el desempleo, e incluso no afecta los precios y la inflación de forma sistemática, aunque reconoce que estas dos variables si pueden tener cambios de corto plazo por el ”redondeo” y algunos impactos nominales. Tal como dicen los economistas clásicos, el dinero es un “velo”.

En cambio, si hay unos costos que el Ministerio de Hacienda estima en $800 mil millones. Para el Banco Central implica la impresión de nuevas monedas y billetes, un proceso de educación financiera y unos gastos de operatividad para recoger la moneda antigua. Para las empresas significa asumir modificaciones en contabilidad, publicidad, listas de precios (costos de menú) y sistemas de información.

¿Por qué entonces estos cambios de moneda se han hecho en otros países? En América Latina ha habido casos realmente preocupantes que ameritaban decisiones de sustitución monetaria. Perú con la implementación del nuevo Sol, México cuando constituyó el nuevo peso, Brasil con el plan real, Argentina y sus cambios de moneda, Ecuador y su proceso de dolarización son algunos de los ejemplos más dicientes. En todos ellos confluyeron situaciones de precios e inflaciones altas, baja credibilidad en las instituciones económicas y monedas cuyo uso se había desvirtuado. Todo esto en un contexto de planes en materia monetaria y fiscal para corregir situaciones de inestabilidad económica. Esto lo explican ampliamente autores como Carlos Vegh y Guillermo Calvo.

Colombia por el contrario no ha enfrentado los procesos de inflación o de devaluación excesivas. La autoridad monetaria y la divisa colombiana tienen una credibilidad que le han permitido al país mantener precios estables a lo largo de la historia, algo aún más evidente en los últimos años en que la inflación se ha mantenido dentro del terreno de un solo dígito.

El fin que persigue la fiscalía es quitar valor a las propiedades de los grupos ilegales y obligarlos a pasar a través del sistema financiero. Si hay actuales pesos encaletados estos deberán cambiarse al cabo de un tiempo por la nueva moneda y sus dueños tendrán que demostrar su origen. Al no poder comprobar esto último, esos pesos clandestinos quedarán sin valor al finalizar este proceso de transición.

Probablemente hace unos años hubiera sido una excelente manera de afectar las finanzas de grupos como las FARC, pero hoy, cuando lo que interesa es que entreguen sus propiedades, ya no parece tener un impacto tan importante en esta lucha. Más aún cuando el solo anuncio ya les permite tomar decisiones para desviar estos dineros antes de la implementación de la modificación.

En definitiva, se pregunta uno si hoy cuando estamos en un momento distinto vale la pena entrar en los costos que implica la creación de una nueva moneda para un éxito parcial frente a la ilegalidad. En mi caso particular creería que terminaría saliendo más caro el collar que el perro.

 

 

 

Unipanamericana celebró el Día del Contador Público Unipanamericano

En el hall principal de la Sede Ciencias Empresariales, el pasado primero de marzo, se celebró el Día del Contador Público Unipanamericano: una actividad donde se homenajeó a estudiantes, docentes y directivos del Programa de Contaduría Pública y un espacio de aprendizaje sobre campos propios de la profesión.

Debido a que los estudiantes del programa eligen el ámbito tributario como uno de sus principales ejes de trabajo, durante el evento se desarrolló la Conferencia: “Enfoque y Retos Tributarios en la Actualidad” dictada por el profesor del programa de Contaduría Pública de Unipanamericana, Javier Garzón.

Para el Director de Programa del Programa Contaduría Pública de Unipanamericana, Gerardo Santos, este tipo de actividades son momentos de esparcimiento y, sobretodo, de aprendizaje que los estudiantes deben aprovechar: “a través de la conferencia, quisimos que los estudiantes conocieran cuáles son los cambios normativos tributarios más recientes, con el fin de que los identificaran y prepararlos para que en sus organizaciones o lugares de trabajo puedan aplicar correctamente estas nuevas disposiciones”, agregó.

El evento contó con la participación de más de 280 estudiantes. Muchos de ellos se manifestaron su agradecimiento, a través de las redes sociales de la institución, por la actividad. Este fue el caso de la estudiante del Programa de Contaduría Pública de Unipanamericana, Daniela Lasso: “Aprovecho para darles las gracias, es la primera vez que hacen una actividad así y estuve muy contenta, muchas gracias. ¡Saludos!”

Palabras que nos llenan de satisfacción y ganas para realizar más actividades como esta.

¡Feliz día del Contador Público Unipanamericano!

 

 

Unipanamericana dio apertura al 100% de los programas de Formación Continuada ofertados en Bogotá

En Unipanamericana, la Educación Continuada se constituye en un vínculo muy importante entre la academia, el sector real, el entorno y la sociedad en general. Con el fin de fortalecer los procesos formativos e integrar el mundo del trabajo con la educación, mes tras mes, la Institución oferta programas de formación y capacitación cuya calidad, practicidad y utilidad van acorde a las necesidades de los distintos grupos de interés y sectores productivos.

Ejemplo de ello fue la apertura del 100% de la oferta abierta de Formación Continuada del mes de febrero de la sede Bogotá. Prácticos programas con variadas temáticas como: AspectosLaborales para Empresarios, Diseño de Empaques, Formador de Formadores, Gestión de Almacenes e Inventarios, Buenas Prácticas de Redacción y formación en Inglés llamaron la atención de casi 100 personas que decidieron capacitarse y actualizar sus conocimientos enUnipanamericana.

Según la Directora de Educación Continuada y Consultoría, Liliana Cárdenas, los diplomados, conferencias, talleres prácticos y cursos ofertados siguen la línea de formación propia de la institución: “ofertamos programas de calidad y con rigor académico, a precios justos, y con temáticas acordes con las tendencias y necesidades de los distintos sectores productivos y empresariales”, agregó.

Contar con los espacios y herramientas de actualización, especialización y profundización en las distintas áreas del conocimiento relacionadas con el que hacer de las organizaciones hacen de Unipanamericana un lugar de formación que brinda soluciones pertinentes a la competitividad de las empresas y de quienes deciden profundizar y complementar sus conocimientos.

Por ende, a través de su oferta abierta de Formación Continuada, Unipanamericana buscará seguir aportando a la creación y acceso a nuevos espacios académicos de actualización de conocimientos y desarrollo de habilidades que contribuyan a la solución de problemáticas organizacionales, a alcanzar un mejor desempeño laboral y, en otros casos, a propiciar una mayor empleabilidad e inserción laboral.

Si deseas conocer la oferta abierta de Formación Continuada del mes puedes hacerlo AQUÍ

Actualiza y complementa tu conocimiento ya apropiado propio de tu quehacer laboral y profesional.

Unipanamericana realizó debate con candidatos a la Cámara de Representantes por Bogotá

El pasado primero de marzo, el Auditorio de la Sede Teusaquiillo de Unipanamericana fue sede del Debate #YoVotoInformado. Un encuentro donde la comunidad estudiantil y el público en general conoció las propuestas y posturas de los tres candidatos a la Cámara de Representantes por Bogotá: Katherine Miranda del Partido Verde, Diego Tobón del Centro Democrático y Héctor Galindo del Partido Liberal.

 

Debido al modelo educativo Universidad-Empresa con el que cuenta la institución, el debate se centró en desarrollar, principalmente, tres importantes temáticas y problemáticas de la vida nacional como: acceso a la educación, emprendimiento, y seguridad y posconflicto. Aunque los asistentes también aprovecharon el encuentro para preguntar acerca de identidad y género, y corrupción.

 

Educación:

 

A pesar de tener ideas y propuestas distintas, durante el debate, los tres políticos concordaron que la educación es vital para solucionar la mayoría de las problemáticas por las que atraviesa la ciudad. Por lo cual. fomentar el acceso y mejorar su calidad son ejes principales en las propuestas de cada uno de los candidatos.

 

Según Héctor Galindo, el candidato del partido Liberal, para mejorar el acceso y la calidad de la educación en Bogotá hay que disminuir la desigualdad social: “cuando el país no sabe para dónde va, la educación menos. ésta debe ir de la mano del plan de desarrollo de la nación. Por tal razón, debemos replantear metas y la principal sería disminuir la inequidad en nuestro país. Esta inequidad se enfrenta abriendo puertas al acceso a una educación de calidad”, aseguró.

 

Para la candidata del Partido Verde, Katherine Miranda, se debe incrementar el presupuesto nacional destinado a las universidades públicas de la capital para fomentar el acceso y mejorar calidad de educación superior de la ciudad: “Debemos unirnos como bancada, para que se le asigne a las universidades públicas de Bogotá mayor cantidad de recursos del presupuesto. Recuerden que con educación todo se puede”.

 

Al igual que Miranda, para el candidato del Centro Democrático, Diego Tobón, fomentar el acceso y mejorar la calidad de la educación depende del presupuesto nacional y de las universidades públicas: “En Colombia hay un problema de cobertura de la educación. Por eso, hay que mejorar la participación del Presupuesto Nacional a todos los niveles de la educación en Bogotá, promover el acceso a programas virtuales a través de las universidades públicas e invertir para preparar mejor a los maestros”.

 

Emprendimiento:

 

El debate sirvió para que los candidatos se comprometieran con los asistentes a realizar acciones para mejorar el emprendimiento y disminuir el desempleo. Este fue el caso del candidato del Centro Democrático, Diego Tobón: “con un alto índice de desempleo juvenil, no vamos a hacer que el país crezca. Por eso, es necesario estimular la creación de pequeñas y medianas empresas desde la educación. Es decir, que aprendamos a ser empresarios y que podemos formarnos a través de programas técnicos, tecnológicos y universitarios para desarrollar habilidades que nos permitan generar empleo. Por tal razón, me comprometo a fomentar campañas de emprendimiento para generar nuevos procesos de producción y para que el relacionamiento Universidad – empresa sea aún mejor”.

 

Según Katherine Miranda, candidata del Partido Verde, la gran cantidad de trámites que se deben realizar para la creación de empresas dificultan este proceso: “Hemos avanzado en educación para el emprendimiento, Unipanamericana es prueba de esto. Sin embargo, el obstáculo para el emprendimiento y la creación de empresas es la tramitología y el tiempo que esta conlleva en Colombia. Por ello, es que desde el congreso vamos a intentar reducir los trámites exigidos para crear empresas, es decir, hacerle la vida más fácil a los emprendedores. El Estado habla de emprendimiento e innovación por eso debe facilitar la creación de empresas”.

Al igual Miranda, para el candidato del partido Liberal, Héctor Galindo, además de facilitar los trámites se deben crear programas de emprendimiento que incluyan a los jóvenes y adultos mayores: “en Colombia, únicamente, el 8% de los emprendedores logran mantenerse durante 5 años. No hay condiciones para que el emprendimiento sea posible. Además de facilitar y disminuir trámites vamos a crear programas de emprendimiento que incluyan la vitalidad de los jóvenes con la experiencia de los adultos mayores”.

 

Seguridad y posconflicto:

 

Para combatir las elevadas cifras de inseguridad del país, el candidato del partido Liberal, Diego Tobón, propone aumentar penas para delitos menores y combatir el narcotráfico: “la violencia exige que nosotros eduquemos para la no violencia, es decir, educar para el respeto al otro y la integridad personal. La violencia se acabará si no somos violentos. Tenemos que generar una nueva política criminal para que quienes cometan delitos menores, paguen penas y no solo queden como anotaciones. Hay que combatir el microtráfico de drogas de la ciudad a través de campañas de prevención de consumo”.

 

Según la candidata del partido verde, Katherine Miranda, la educación es la principal forma de prevenir la inseguridad: “Debemos fomentar una cultura ciudadana para salvar vidas. La vida de todos es preciada y todos merecemos una segunda oportunidad. La mejor forma de acabar o prevenir la inseguridad es brindando oportunidades y éstas llegan a través de la educación”, agregó.

 

De acuerdo con el candidato del partido Liberal, Héctor Galindo, se debe realizar una reforma a la justicia y al modelo penitenciario del país para combatir la inseguridad: “en Colombia, presentar una denuncia se ha convertido en un problema, si no hay reforma a la justicia no se combate este problema. Tenemos crear una cultura solidaria, a través de un programa en el que las personas se sientan agradecidas de lo que les brinda y, de esta manera, nos volvamos más solidario. Por otra parte, debe haber una reforma en el modelo penitencial del país, ya que las cárceles se han convertido en universidades para seguir delinquiendo. Por eso, toca realizar programas de resocialización para quienes estén en prisión”, aseguró.

 

El debate concluyó con un minuto en el que los candidatos dieron su razón primordial del porqué deben votar por ellos. Además, agradecieron a Unipanamericana por la invitación y por esos espacios para crear política de una manera respetuosa y consiente.

 

Al debate asistieron más de 100 personas y tuvo más de 1000 reproducciones en su transmisión por el Facebook Live de la institución. Sin duda, un evento que le permitirá a la comunidad analizar detalladamente las propuestas de campaña de los candidatos y, de esta manera, llenarse de argumentos para ejercer, el próximo 11 de marzo, su derecho al voto de manera consciente y responsable.

 

 

Si te perdiste el debate o deseas volver a revivirlo puedes encontrar toda la toda la transmisión del Facebook Live aquí

 

Ya puedes decir #YoVotoInformado.