Unipanamericana, integrante de la Mesa Sectorial de Servicios de Salud

Desde el mes de abril de 2019, Unipanamericana es una de las 42 nuevas instituciones que hacen parte de la  Mesa Sectorial de Servicios de Salud. Un espacio natural de concertación del sector productivo, gubernamental y académico, con el fin de desarrollar la gestión del talento humano por competencias generando conocimiento transferible a la formación profesional.

Dentro de la Mesa Sectorial de Servicios de Salud, la Institución cooperará en el desarrollo y adelanto de procesos conjuntos en las áreas de Normalización, Evaluación-Certificación de competencias laborales, Formación y Gestión de Recursos Humanos por competencias que aporten al sector salud colombiano.

De acuerdo con John Fredy Barrero, Director del Programa de Administración de Servicios de Salud de Unipanamericana, que la institución haga parte de este espacio trae grandes beneficios tanto para docentes, administrativos, estudiantes y egresados del programa:

“Nos permitirá acceder a una interlocución con gremios, empresarios, entidades públicas, organizaciones de trabajadores, centros de investigación y oferentes educativos, con el fin de conocer, de primera mano, las necesidades del sector. Esto contribuirá al mejoramiento y actualización permanente de los contenidos de nuestro programa. De la misma manera, podremos participar en la construcción y aprobación de normas de competencia que marcan la formación de talento humano en el sector de salud en Colombia”.

Actualmente, los miembros de la Mesa Sectorial de Servicios de Salud trabajan en la actualización de las normas de competencia laboral y las estructuras funcionales de las ocupaciones a través de los siguientes comités técnicos :

 

  • Administrativo en Salud
  • Salud Oral
  • Servicios Farmacéuticos
  • Regencia de Farmacia Enfermería
  • Salud Publica Donación de Órganos
  • Salud ambiental
  • Personal de Apoyo de Medicina y Terapias Alternativas

El TLC suscrito entre Reino Unido y Colombia: ¿un salvavidas o un ancla?

Artículo escrito por: 

Alejandro Prieto, docente del Programa de Finanzas y Negocios Internacionales

 

El panorama económico mundial está atravesando un momento bastante enrarecido; por un lado, las tensiones comerciales que han empezado a materializarse en la guerra comercial entre Estados Unidos y China, que esta semana iniciaron una escalada arancelaria. Por el otro, las difíciles relaciones en oriente medio que parecieran salirse del cauce de aparente normalidad en que se desarrollaban, y que han incidido el incremento del precio del petróleo. Lo anterior, bajo la dinámica global en la que se desarrollan los países, genera importantes impactos en las expectativas económicas de nuestro país.

Pero frente a estas situaciones, y a todas aquellas de tipo político que siguen ensombreciendo la estabilidad del país, una noticia parece recuperar la esperanza en un mundo dispuesto a apostar por el fortalecimiento de los lazos entre los países. El pasado miércoles se firmó el TLC con Reino Unido, en un proceso de negociación que se llevó a cabo también con Perú y Ecuador. Pero ¿Por qué el gobierno del presidente Duque ‘faltó’ a su promesa de campaña de no firmas más acuerdos comerciales?

Recordemos que el Reino Unido decidió en un confuso y discutido referendo a finales del año 2016, abandonar su condición de estado miembro de la Unión Europea, 43 años después de su adhesión; y pese a que aún hay trámites y protocolos jurídicos y políticos pendientes para concretar la salida oficial del país, el gobierno inglés ha emprendido una carrera contra el tiempo para convocar a sus aliados comerciales y ratificar las condiciones de los acuerdos económicos. Colombia, que tiene suscrito un Tratado de Libre comercio (TLC) con la Unión Europea desde el año 2013, y, en virtud de la importancia que para nosotros tiene una economía del tamaño del Reino Unido, este acuerdo firmado vale la pena y la falta que algunos críticos del gobierno juzgan como una más de las promesas incumplidas. Es claro el propósito del acuerdo, preservar las condiciones y preferencias comerciales que se tienen actualmente y blindar de alguna manera dichas relaciones frente a la incierta salida del Reino Unido que deberá concretarse en el próximo mes de octubre.

La economía del Reino Unido es la sexta más grande del mundo, su producto interno bruto alcanzó los 2,622 billones de USD (2017), representa un mercado de 66 millones de habitantes con un poder adquisitivo promedio de 39.720,44 USD. En el año 2018, El Reino Unido fue el cuarto destino de la Unión Europea al que más exportaciones colombianas llegaron, con un saldo de 397.267 millones de dólares (Free on board) FOB entre enero y noviembre, según datos del DANE. Es un mercado que ofrece oportunidades para profundizar la diversificación de la canasta exportadora, especialmente en el sector agrícola y con potencial en el sector manufacturero si y solo si se logran optimizar la competitividad de los bienes no tradicionales. Es importante señalar la importancia que tiene para productos como el banano y el café.

En conclusión la firma del acuerdo mantiene las condiciones fijadas en el actual acuerdo, precisa unos detalles en cuanto a las cuotas o contingentes que se debían ajustar al alcance del acuerdo y garantiza el menor impacto posible frente al proceso político que se seguirá en los próximos meses.

A los que critican la firma es importante señalarles que en medio de tanta turbulencia política, e incertidumbre económica, los esfuerzos que se realicen para evitar empeorar la situación siempre serán bien ponderados y valiosos para ‘sobrevivir’ con paciencia y calma en este mar de inestabilidad;  la misma que nos ha hecho expertos en enfrentarlo.

Se graduó la primera cohorte de profesionales del Programa de Administración de Servicios de Salud de Unipanamericana

El pasado viernes 3 de mayo, se desarrollaron los grados del ciclo profesional de la Institución. Una ceremonia muy especial, sobretodo, para el Programa de Administración de Sevicios de Salud, ya que se graduaron sus primeros 11 profesionales, dos de ellos por ceremonia extraordinaria.

De acuerdo con John Fredy Barrero, Director del Programa de Administración de Servicios de Salud, estos nuevos profesionales están preparados para proponer al país un cambio estructural en la prestación de servicios de salud:

“Nuestros egresados poseen conocimientos y competencias que les permiten tomar decisiones éticas e idóneas que redunden en la mejora del sistema de salud en Colombia”.

 

Los graduados fueron:

 

Olga Alvarado Carrillo

Yenny Andrea Ballesteros Urbina

Sara Rebeca Caicedo Gómez

Laura Fernanda Cardona Sierra

Mónica Cómbita Cómbita

Sandra Milena Garzón Priet

Juan Felipe Joaqui Pérez

Ángela Johanna Martínez Rivas

Jenifer Ocampo Cardona

María Alejandra Pachón Chacón

Angie Milena Sierra Coronado

 

Felicitaciones, nuevos administradores de servicios de salud de Unipanamericana.

Unipanamericana, presente en las Olimpiadas de Negocios Internacionales 2019 de la Universidad EAFIT

El pasado 9 y 10 de mayo, estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales de Unipanamericana participaron en el décimo encuentro de las Olimpiadas de Negocios Internacionales de la Universidad EAFIT: una competencia que convocó  a más de 110 estudiantes de diferentes universidades del país, para que demostraran sus conocimientos en distintas áreas relacionadas con los negocios internacionales.

Como preparación para este escenario académico, se diseñó un modelo de estudio basado en las ediciones anteriores de las olimpiadas, extrayendo los tópicos claves para el plan de estudios, con el fin de abarcar la mayor cantidad de temas en tiempo récord. Así lo confirmó la docente investigadora del Programa de Finanzas y Negocios Internacionales de Unipanamericana, Alba Falkonerth:

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales en Olimpiadas de Negocios Internacionales de la Universidad EAFIT

“El reto asumido por los estudiantes no fue nada sencillo. Su preparación fue exhaustiva, contaron con menos tiempo de preparación que sus contrincantes y, aun así, representaron a la institución de la manera que se caracteriza: una generación líder, con las bases y con conocimientos para asumir retos académicos y profesionales a la altura de las mejores universidades”

Gracias a su excelente formación dentro y fuera de las jornadas académicas, los estudiantes se ubicaron entre los 5 primeros puestos de la competencia:  “esto demuestra que vamos por un  muy buen camino formativo al que hay que seguirle apostando para ser conocidos por nuestra excelencia y competitividad”, aseguró Falkonerth.

Una excelente participación que llena de orgullo a la Institución y demuestra las enormes capacidades de nuestros estudiantes. Por ello, desde Unipanamericana se sigue impulsando y motivando para que los estudiantes exploten todas sus capacidades a través de importantes eventos que contribuirán a su formación como lideres íntegros y profesionales.

Los estudiantes que asistieron fueron:

ESTUDIANTE  PROGRAMA 
Leidy González Administración de Empresas
Andrés Ortiz Finanzas y Negocios Internacionales
Yolene Quintero Finanzas y Negocios Internacionales
Jeisson Zea Finanzas y Negocios Internacionales
Gabriela Rocha Finanzas y Negocios Internacionales
Lacides Polania Finanzas y Negocios Internacionales

 

3 Semilleros Unipanamericana clasificaron al Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación RedColsi

Tres Semilleros de Investigación de Unipanamericana clasificaron al  encuentro Nacional de Semilleros de Investigación RedColsi, gracias a su excelente participación en en el encuentro Regional Nodo Bogotá, en el que compitieron con más 950 ponencias de Universidades, Colegios e Instituciones de  Educación de toda la ciudad.

Los semilleros clasificados son de las Facultades de Educación e Ingeniería y  representarán a la Institución con los siguientes proyectos de investigación:

Friendly Town: consolidando habilidades para la vida por medio del aprendizaje del inglés como lengua extranjera.

Herramienta TIC para la colaboración y desarrollo de trabajos de grado.

Fuerza Montemariana: formación y participación ciudadana.

 

El evento, que es organizado por la RedColsi: la entidad más reconocida, sólida y de trabajo continuo, en el fomento de la investigación formativa y de la que Unipanamericana es miembro, se llevará a cabo en el mes de octubre.

Sin duda, una actuación que llena de orgullo a la Institución y demuestra la calidad investigativa que se desarrolla en Unipanamericana.

Unipanamericana, IES integrante de la iniciativa gubernamental: C Emprende

Unipanamericana hace parte de las 12 Instituciones de Educación Superior (IES) que integran la iniciativa gubernamiental “C Emprende”, o campus de emprendimiento, la cual busca impulsar el desarrollo de proyectos e innovaciones tecnológicas en el país.

Este primer centro, que fue inaugurado el pasado 14 de mayo por el Presidente Iván Duque, promoverá la movilidad de recursos y el intercambio de conocimientos en temas como inteligencia artificial, govtech, fintech, salud, educación e industrias naranja. Todo ello, fomentado desde la Unidad de Gestión de Crecimiento Empresarial del Gobierno Nacional, INNPULSA Colombia.

De acuerdo con Vicente Sanabria, Director de la Unidad de Emprendimiento de Unipanamericana, hacer parte del programa C Emprende, cuyo objetivo es convertirse en una fuente generadora de Start-ups, es reflejo del apoyo que la Institución  brinda a los estudiantes que han elegido, tener como proyecto de vida, ser emprendedores:

“Como bien conocen, en Unipanamericana el emprendimiento es transversal a los programas. Es decir, las asignaturas de emprendimiento hacen parte del plan de estudios de los programas ofrecidos en la Institución. Por ello, a través de la Unidad de Emprendimiento, se apoya a estos emprendedores en los procesos de preincubación e incubación. Además, nos hemos puesto en la tarea de encontrar actores dentro del ecosistema que apoyen el proceso de aceleración, de ahí nuestras alianzas con ParqueSoft y Wadhwani y nuestros acercamientos con el Sena, la Cámara de Comercio de Bogotá, Incube y P4S”.

Para la ejecución de esta iniciativa, las Instituciones de Educación Superior desarrollarán capacidades para el emprendimiento y programas de desarrollo en plan de negocios para los estudiantes.

Según Sanabria, el emprendimiento no es solamente para quienes de forma independiente optan por constituir una nueva empresa, para aquellos que parten de cero, es también para quienes hoy en día se desempeñan profesionalmente dentro de una organización: “ellos igualmente deben ser promotores del emprendimiento con proyectos que impulsen la innovación al interior de las organizaciones y, por supuesto, coadyuven a éstas a ser más competitivas. Y es que C Emprende dispondrá de actividades para la construcción de comunidad y trabajo colectivo, programas de incubación y aceleración de alto nivel, promoverá la movilidad de recursos y facilitará el intercambio de conocimientos entre actores del nivel nacional, regional y global”.

Además de Unipanamericana, participan las siguientes IES: CESA, EAFIT, Universidad del Rosario, Universidad Javeriana, Universidad de La Sabana, Universidad de los Andes, ICESI, EAN, Universidad Nacional de Colombia, y Universidad Sergio Arboleda.

La academia, las sociedades y las organizaciones en el primer mundo

 Artículo escrito por: Julián Andrés Londoño

Docente de la Facultad de Ciencias Empresariales de Unipanamericana

 

En un mundo con cada vez menos fronteras en el que día a día nos comunicamos e interactuamos en un plano de aldea global entre distintos puntos de vista, ideologías, religiones y valores es importante considerar, conocer y comprender cómo los países desarrollados asumen este reto y cómo, en perspectiva, estamos en Colombia avanzando frente a dicho compromiso desde nuestro rol académico, personal y profesional.

Motivado por mis experiencias en Estados Unidos y Europa he querido plasmar en este articulo un paralelo sobre cómo el ejercicio profesional, personal y académico se manifiesta desde el plano del desarrollo económico de las regiones, la organización y la academia.

Son muchas las expectativas que se tienen al inicio de la aventura profesional y académica en el exterior, conocer la visión del mundo desde una región calificada como industrializada y desarrollada, entender cómo ésta percibe la realidad actual en su concepción humana, económica, social y política constituye una de las mayores expectativas que se pueden tener para lograr comprender cuales son los factores que llevaban al desarrollo. Una vez planteado esto, tendremos un espectro más claro sobre las diferencias del entorno local, buscando abordar preguntas como: ¿Que hemos hecho mal en Colombia? ¿Qué podemos mejorar? ¿Cuáles son nuestras debilidades? ¿Cuáles son nuestras fortalezas?

Debo decir que el paso por entornos del primer mundo me ofreció no solamente comprender dentro del contexto académico y profesional la manera en que una sociedad asume sus responsabilidades económicas, administrativas y fiscales, también me permitió entender la concepción humana del modelo social que se sostiene, su filosofía, sus motivaciones y sus pretensiones.

Tratar de explicar lo mencionado anteriormente como una sola gran experiencia y llegar a conclusiones globales sobre lo aprendido y experimentado lo considero muy simplista, ya que en cada arista de lo profesional y lo personal hay un impacto en mayor o menor media, en virtud de esta apreciación considero razonable exponer las dimensiones de lo documentado de forma separada notando la respectiva distinción.

Impactos en la dimensión personal

Uno de los impactos más fuertes que pueden sentirse, al menos en Europa, cuando se viene de Latinoamérica es lo que llamo el sentido de civilidad. Ver como en la mayoría de sus ciudadanos está anclado en su psiquis el respeto por lo público, por lo que es de todos, por lo que proviene de recursos comunes y por ello es sagrado y merece respeto, por asegurar el bienestar común partiendo de sus políticas públicas, incluso para quienes somos extranjeros, son características de una sociedad que permiten notar una diferencia pronunciada respecto a lo existente en la gran mayoría de países Latinoamericanos, donde evidentemente dicha intención por el bienestar común no prima de manera tan sobresaliente sobre el bienestar individual.

Regularmente pondero mucho los aspectos relacionados con la civilidad de una sociedad ya que esto es uno de los indicadores más importantes que, en mi concepto, resaltan factores de éxito frente al desarrollo y el progreso, no es difícil hacer la relación puesto que si hay educación hay respeto, si hay respeto hay tolerancia, si hay tolerancia los índices de violencia son menores y si éstos a su vez son bajos podemos entonces hablar de mejores condiciones sociales para el desarrollo de actividades económicas, comerciales, industriales administrativas, etc.

Habiendo identificado los elementos de civilidad que caracterizan las sociedades desarrolladas, en términos de respeto a la integridad y libre expresión de sus ciudadanos, debo decir que es tal vez esa sensación de seguridad y respeto uno de los elementos que más impactan en esta experiencia, puesto que muestra lo que puede ser logrado como sociedad cuando se respeta el estado social de derecho y se acoge a las personas como individuos importantes y esenciales para el progreso del país, proporcionándole solución digna a sus necesidades de educación, movilidad, alimentación y vivienda.

 

Es precisamente este trato digno a las personas, nacionales o extranjeros, lo que desde el ámbito, no solo personal sino también profesional, debe configurarse como un fin último de los Estados. Cuando los esfuerzos realizados desde la academia y los sectores productivos están encaminados al bienestar social y al progreso como sociedad, los resultados no pueden ser diferentes a modelos económicos y sociales transparentes, generadores de progreso y desarrollo científico, seguramente con imperfecciones como en todas las realidades económicas y sociales, sin embargo la esencia que acoge la caracterización del modelo social y económico está presente en todo momento: la libertad y el bienestar.

Es difícil no hacer una comparación ácida con la realidad económica y social de Colombia y encontrar que, si bien hoy el país ostenta perspectivas fuertes de crecimiento y desarrollo, todo se quedará en “perspectivas” si no hay una evolución de la forma como se piensa el país, donde lo público y lo común sea sagrado, donde los recursos públicos invertidos sean notorios en infraestructura y programas sociales y donde los recursos naturales sean protegidos para las generaciones venideras.

Es difícil no juzgar y atribuir el subdesarrollo al que hemos estado condenados por siglos a la falta de respeto entre la propia sociedad, a la poca preocupación de los altos dirigentes por pensar de manera estratégica el crecimiento poblacional y económico, preponderando los intereses privados sobre los intereses públicos, a la falta de tolerancia como ciudadanos y a la falta libertad de expresión.

Es entonces cuando después de analizar el contexto vivido durante estas experiencias logro tener una visión del mundo diferente y hacer comparaciones que en principio pueden resultar odiosas, pero necesarias si queremos aportar al país sobre los aspectos que pueden ser aplicados en los modelos económicos y sociales, basando dichos aportes en los casos exitosos de sociedades del primer mundo, donde con un estilo distinto y formas de relacionarse diferentes, he logrado descubrir que será fundamental potenciar nuestro futuro con el respeto por lo público, el castigo y total rechazo a la corrupción, la inclusión y tolerancia hacia diferentes puntos de vista y la educación como motor fundamental de progreso, lo que en conjunto permitirá ver en las calles la inversión, logrando competitividad, calidad de vida y desarrollo.

Impactos en la dimensión profesional y académica

Si bien en principio los modelos administrativos trabajados en Estados Unidos y Europa en términos de indicadores, metodologías de control, análisis, estructuración de procesos, implementación, etc. son los conocidos en la formación profesional local, debo decir que, en términos de profundidad, marco teórico y puesta en práctica, contemplan un alcance diferente que amplía su aplicación transversal en las organizaciones.

Al momento de hacer un análisis retrospectivo, basado en mi experiencia profesional, y comparar lo vivido en las organizaciones de las que he hecho parte con el estilo administrativo proveniente de países desarrollados, puedo encontrar diferencias interesantes que se suscriben a las dimensiones culturales y académicas de los diferentes grupos sociales. Uno de los elementos más marcados dentro del ámbito profesional es el sentido de responsabilidad y compromiso frente a una tarea específica, bien sea un proyecto, una negociación o una presentación; es notable un importante interés por cumplir los mínimos requeridos, pero también por sobre pasar la línea de lo esperado, es decir, ofrecer algo más que beneficie de manera integral a un usuario final, donde éste termine percibiendo eficiencia, seguridad y funcionalidad.

Comportamientos o características organizacionales como las mencionadas anteriormente no son tan comunes en Latinoamérica, considero que seguimos teniendo una gran tendencia a cumplir con lo solicitado, pero no ofrecer un valor agregado que permita resaltar la actividad que se está proponiendo.

Esta tendencia que se comienza a perfeccionar desde el estilo administrativo en las organizaciones europeas, termina conllevando a un sentido de calidad en el orden de lo tecnológico e industrial, dando una explicación al posicionamiento global en términos de calidad de las industrias europeas y mejor calificación frente a desempeños competitivos en comparación con sectores similares de otras latitudes.

Un elemento que impacta en las sociedades avanzadas dentro del contexto académico y profesional se configura en torno a la interacción tan cercana que se presenta entre la academia y las empresas. Fue algo gratamente sorprendente, por ejemplo, el foro empresarial al que tuve la oportunidad de asistir en Paris en el 2016, donde se reúnen varias de las más importantes compañías del mercado Francés y la gran mayoría de la escuelas de negocios e ingeniería de la cuidad, es aquí donde desde una perspectiva de sinergias entre la academia y el sector real se muestra como hay un interés real en conseguir y formar al mejor talento.

Las conexiones entre el sector empresarial y la academia en países como Colombia suceden en varias universidades privadas, sin embargo no son el común denominador. Las alianzas para desarrollar mejores estructuras que articulen lo que está sucediendo en los sectores económicos reales y los contenidos vistos en los salones de clase resulta estratégico a la hora de asegurar una preparación que sea coherente para el desarrollo de las industrias.

Ha sido importante conocer la visión que moldea la estructura académica de los centros de educación europeos donde se incluye la pasantía como herramienta fundamental para que el estudiante conozca y se acerque a los sectores productivos de la realidad económica, no obstante considero que podría propiciarse este acercamiento incluso antes de iniciar estudios superiores como el master, tomando ventaja de la fuerte articulación y participación de las empresas en la formación de las juventudes.

Percibir la cercanía del sector empresarial dentro de las mismas escuelas me ha llevado a considerar de manera más preponderante la importancia de la actualización constante sobre temáticas específicas que son requeridas desde la empresa, ejemplo de esto son los cursos orientados a manejos de softwares, los cuales resaltan la importancia del uso e injerencia de los sistemas de información sobre las actividades de planeación, ejecución y seguimiento.

Las cátedras impartidas en las universidades por docentes que hacen parte del sector real representan igualmente oportunidades sobresalientes para comprender las dinámicas de los gobiernos corporativos que en sus compañías suceden, sus formas de organización y buen gobierno, principios éticos y el perfilamiento de sus líderes son aspectos que me muestran hacia donde están mirando las empresas, lo que están buscando en los profesionales y el tipo de acercamiento que debe ser planteado como profesional si se quiere hacer parte de dichos equipos de trabajo.

Por último, uno de los aspectos que también debe recibir alta valoración se plantea frente a la interculturalidad de los equipos de trabajo, estas dinámicas sencillamente enseñan a expandir la mente, afrontar, escuchar y comprender otros puntos de vista sobre aspectos económicos y sociales que siempre se habían dado por sentados, pero que puestos en perspectiva con una lectura diferente por parte de otra cultura, lengua o nacionalidad, enseñan de una manera profesional a ser tolerante y comprender que las mejores soluciones son producto de la reunión de varios enfoques, lo cual debe caracterizarse por ser incluyente, respetuoso y justo para todas las apreciaciones.

Lo que me llevé

Es precisamente la oportunidad de expandir la mente como persona y profesional lo que más valoré de estas experiencias, interiorizar que hay teorías administrativas y modelos sociales cuyos orígenes y bases pueden ser similares, pero que en cuanto a la aplicación se pueden tener tantas variaciones o adaptaciones como nacionalidades, son conocimientos que terminan por enriquecer tanto la mente como el espíritu.

Un aspecto sumamente importante para el crecimiento personal y profesional es la exposición a las competencias lingüísticas que se experimentan en los equipos de trabajo internacionales; sentir la importancia y pertinencia de no solo hablar inglés sino también otras lenguas como Francés, alemán, mandarín, italiano, etc. dan cuenta del nivel de preparación y conocimientos que son requeridos en el inmediato futuro en términos de competencias para el mercado laboral.

Este acercamiento a la realidad de competitividad global en un plano profesional concientiza de manera clara sobre los requerimientos que exige un mercado laboral internacional y por tanto los retos que deben ser asumidos con el objetivo de ser parte de un grupo profesional de alta calidad, que demuestre que la exposición a escenarios internacionales de formación y entrenamiento son potenciadores para la creación de valor a partir de un entendimiento del mundo como un todo.

Las ludotecas, alternativas importantes en la formación del ser humano

Hoy en día, las ludotecas se están convirtiendo en alternativas importantes en la formación del ser humano y en una opción que contribuye a la atención integral de niños y niñas, a partir de posibilidades innovadoras, creativas y altamente significativas.

Sus programas están siendo implementados por diversas entidades públicas y privadas, como propuestas que, desde el juego, posibilitan la participación comunitaria, la creación de vínculos sociales y familiares y el desarrollo de habilidades socioemocionales de los participantes.

Por tal razón, es necesario contar con unos profesionales que tengan las competencias de conocimiento y práctica para que lideren la acción de las mismas, respondiendo a las particularidades de cada contexto, a las características de los niños y las niñas y sus familias y a la potencia que tiene el programa.

Con el fin de hacerle frente a dicha necesidad, Unipanamericana, en alianza el apoyo de la Corporación Juego y Niñez, oferta el curso: Cómo operar una ludoteca desde la acción del ludotecario, con el cual se busca brindar herramientas teóricas, técnicas y metodológicas de cómo operar una ludoteca a todas aquellas personas vinculadas a procesos de formación desde el juego.

De acuerdo con Irma Salazar, Gerente Técnica de la Corporación Juego y Niñez, este es un curso innovador que rompe con los cánones de educación tradicional: “Este curso permitirá que el asistente adquiera herramientas para desempeñarse en una ludoteca como acción comunitaria, social y familiar. Su contenido está dirigido a trabajadores sociales, sociólogos, educadores, docentes, madres comunitarias, padres y madres de familia que pueden ver el juego una posibilidad distinta de relación con los niños y las niñas y de creación de un vínculo comunitario, familiar y social”.

Cabe destacar que la Institución inauguró, el pasado mes de marzo, la Ludoteca Unipanamericana, un espacio liderado por la Facultad de Educación, en el cual la comunidad institucional podrá divertirse y jugar con propósitos educativos o de investigación. Este espacio está adecuado para que el usuario pueda desarrollar distintas actividades lúdicas tales como: el juego, el baile, el canto, moldear, dibujar, escribir, leer, actuar, imaginar entre otras. Así lo confirmó Sandra Jiménez, Directora de la Licenciatura en Educación Infantil de la Institución: “Este es un lugar amplio y seguro, con juegos adecuados para cada edad, que permiten potencializar el ingenio y la creatividad de las personas que asistan”

A través del curso se desarrollarán importantes temáticas como:  el contexto general de la ludotecas en el mundo, el juego desde un sentido filosófico, antropológico psicológico y educativo para el desarrollo humano, el componente pedagógico, operativo y de talento humano de una ludoteca, el ser y hacer del ludotecario, entre otros.

Las personas interesadas en ser parte del curso tiene plazo de inscribirse hasta el 25 de agosto de 2019. Más información aquí

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unipanamericana sede Valle desarrolló Primer Encuentro de Semilleros de Investigación

El pasado 7 de mayo, Unipanamericana sede Valle desarrolló el 1er Encuentro de Semilleros de Investigación: un espacio de socialización donde los estudiantes presentaron los avances en los proyectos de investigación formativa que se adelantan en la Institución. En el evento se presentaron 6 grupos investigativos y se contó con la asistencia de 74 alumnos, 4 docentes y 1 directivo de la sede.

Según Gareth Barrera, Directora de Investigación y Transferencia de Unipanamericana, este encuentro reflejó los frutos de un trabajo sostenido que se viene desarrollando al interior de los grupos de trabajo en pro de consolidar la investigación formativa en la institución:

“Con este evento se da cumplimiento a la primera versión del encuentro de semilleros Unipanamericana con alcance Nacional, contando con la participación y socialización de avances y resultados de estudiantes de semillero en la sede  Bogotá, Valle y Villavicencio”.

Revive los mejores momentos del evento aquí:

 

 

 

Unipanamericana, presente en el modelo de Naciones Unidas más importante de Colombia: COLMUN Cartagena 2019

Del 26 al 29 de abril, 13 estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales de Unipanamericana participaron de la décima versión del modelo académico de Naciones Unidas de ColombiaCOLMUN 2019: un encuentro estudiantil, que se desarrolló en la ciudad de Cartagena de Indias, en el cual varias delegaciones del orden nacional e internacional se reunieron para discutir temas de coyuntura mundial, con el fin de fortalecer competencias académicas, de liderazgo y oratoria entre sus participantes.

  Alba Falkonerth, docente del Programa de Finanzas y Negocios Internacionales.

Para el evento,  los estudiantes fueron acompañados y liderados por la docente del Programa de Finanzas y Negocios Internacionales de Unipanamericana,  Alba Falkonerth, quien resaltó el esfuerzo y preparación que tuvieron los jóvenes para participar en el encuentro y dejar el nombre de la Institución en alto: “los estudiantes dedicaron largas jornadas de capacitación los días sábado, junto al equipo del Centro de Estudios de Políticas Internacionales (CEPI). Así mismo, realizaron actividades extracurriculares para obtener fondos y poder cubrir algunos gastos de los viáticos”.

 Nicolás Campos, estudiante del Programa de Finanzas y Negocios Internacionales y beneficiario de la beca del programa Visionarium NYC.

Como reconocimiento a la importante labor desarrollada por el equipo Unipanamericana, el estudiante Nicolás Campos, del Programa de Finanzas y Negocios Internacionales de la Institución, recibió, por parte de la fundación organizadora del evento UNAColombia,  una beca para ir al campamento académico del programa Visionarium NYC, con el que se busca potencializar y orientar a los jóvenes en su proceso de formación profesional, a través de conferencias con reconocidos empresarios, visitas a importantes empresas internacionales como: Facebook, YouTube, Google, JP Morgan, entre otras, y desarrollando un importante trabajo de Networking. La beca cubre los gastos de estadía y el desarrollo del programa que se realizará en la ciudad de Nueva York.

“Esta beca es resultado de un trabajo realizado con excelencia, es un triunfo de todo el equipo de compañeros y docentes que hicieron parte de esta experiencia. Participar en el COLMUN 10 nos permitió desarrollar habilidades que únicamente se adquieren en el sector real, por tal razón, considero que se deben seguir promoviendo este tipo de actividades”, aseguró Nicolás.

Para este modelo de Naciones Unidas, los estudiantes asumieron un rol como delegados diplomáticos de un país o personaje asignado para debatir las problemáticas más relevantes en el escenario internacional, cumpliendo protocolos de lenguaje diplomático y respetando las reglas de debate, como se hace habitualmente en este organismo. En esta oportunidad, los comités y temas desarrollados fueron: Misiones Diplomáticas: reformas a los principales organismos internacionales y fortalecimiento de la Alianza del Pacifico; Cumbre Caribe: retos para recuperar el

caribe colombiano desde una política integral; Pepsi vs Coca Cola: diseño de estrategias comerciales para fortalecer la marca y patrocinar los juegos olímpicos; entre otros.

Desde  Unipanamericana felicitamos a nuestros estudiantes que dejaron el nombre la Institución en alto en esta inolvidable experiencia de vida, donde los jóvenes rompen las barreras sociales y económicas para formar un único colectivo que trabaje por el bienestar general. Los estudiantes que participaron fueron:

 

PARTICIPANTES UNIPANAMERICANA COLMUN 2019
ESTUDIANTE PROGRAMA
Dania Paola Ortiz González Administración de Servicios de Salud
Jorge Corredor Jiménez Ingeniería de Sistemas
María de los Ángeles Mayorga Espitia Finanzas y Negocios Internacionales
Jeimy Daian Cabuya Muñoz Contaduría Pública
Diana Carolina Corredor Jiménez Finanzas y Negocios Internacionales
Lina Isabella Durán Martínez Finanzas y Negocios Internacionales
Jennifer Pardo Administración de Servicios de Salud
Lesly Stephany Rodríguez Finanzas y Negocios Internacionales
Marilú Berdugo Melo Banca y Finanzas
Nicolás Campos Finanzas y Negocios Internacionales
Marly Tatiana Osorio Carvajal Finanzas y Negocios Internacionales
Andrea Cepeda Finanzas y Negocios Internacionales
Zulma Natalia Granados Finanzas y Negocios Internacionales

 

Los grandes patrocinadores de COLMUN en su versión 10 fueron: Van Camps, Compensar y Colegio Retos.

*Fotografías tomadas por:  Nicolás Campos, estudiante del Programa de Finanzas y Negocios Internacionales de Unipanamericana.