Unipanamericana, sede del IEEE AESS Christmas Meeting 2018

El programa de Ingeniería de Telecomunicaciones de Unipanamericana junto a la rama estudiantil Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) serán anfitriones del IEEE AESS Christmas Meeting 2018, reunión de fin de año que realiza Aerospace Electronics Systems Society, organización que promueve actividades sobre temas aeroespaciales en nuestro país.

El evento se desarrollará el próximo miércoles 12 de diciembre, de 5 p.m. a 7 p.m., en el Auditorio de la Sede Principal de Unipanamericana. De acuerdo con el docente del programa de Ingeniería de Telecomunicaciones de la Institución y Vicepresidente de Actividades Académicas de AESS, Óscar Díaz, este es un evento que servirá para enriquecer conocimientos y aprender de la mano de invitados especiales del sector:

 

 

 

“Como parte del capítulo AESS nos sentimos honrados de realizar nuestro evento anual en las instalaciones de Unipanamericana, donde podremos compartir nuestras experiencias de este año con los estudiantes. Por otro lado, como parte del programa de Ingeniería de Telecomunicaciones, este es un evento que motivará a nuestros estudiantes de la Facultad, a conocer los avances en estos temas aeroespaciales, y a explorar sobre dichos temas.”

El evento tendrá el siguiente programa:

1.      Ing. Óscar Diaz, docente del programa de Ingeniería de Telecomunicaciones y Vicepresidenre de Actividades Académicas de AESS, Bienvenida.
2.      Coronel Martin Zorrilla, Subdirector de Escuela de Posgrados de la FAC. Saludo protocolario.
3.      Ing. Germán Cabuya, Presidente de AESS Colombia, Lesson Learned fron IEEE Innovation Challenges,
4.      Coronel (R) Raúl Gutiérrez, Ex director de Asuntos Espaciales de la FAC, Proyección  Espacial de Colombia.
5.      Ing. Viviana Garzón Cardozo, Directora STEM Robotics UNIMINUTO-ICARNEGIE, Robótica Aeroespacial.
6.      Ing. Ethan Eastwood, Director de proyectos de Smart-Synergy Collective. Space Farming Robotics.
7.      Proposiciones y proyectos 2019.

Los interesados en asistir al evento pueden realizar su inscripción aquí

Getting to Know, iniciativa de Unipanamericana para fomentar y fortalecer el aprendizaje de inglés de sus estudiantes

El pasado 19 y 20 de noviembre, el Área de Inglés de Unipanamericana desarrolló la primera sesión de pilotaje del plan Getting to Know, iniciativa que pretende propiciar espacios donde los estudiantes interactúen con un hablante nativo del inglés para lograr comunicarse efectivamente, realizar un intercambio cultural y reflexionar sobre la comercialización y la industria cultural de los países de habla inglesa.

Noah Riskind, graduado en Economía y Español del Bates College y Máster en Educación de la Universidad de Boston, en Unipanamericana

Esta primera sesión llamada Getting to know: Thanksgiving contó con la presencia del académico Noah Riskind, graduado en Economía y Español del Bates College y Máster en Educación de la Universidad de Boston, quien conversó con los estudiantes sobre las implicaciones y la importancia de la celebración del día de acción de gracias en Estados Unidos.

De acuerdo con Camila Chaves, Directora del Área de Inglés de Unipanamericana, los resultados de este primer encuentro fueron exitosos:

 “Evidenciamos la importancia que tiene para el área ofrecer oportunidades que permitan a los estudiantes interactuar en el idioma de una forma natural y efectiva, lo cual permitirá que abandonen su recurrente temor al malentendido, error o burla, que experimentan cuando intentan compartir sus ideas en inglés. La iniciativa seguirá llevándose a cabo el próximo año para llegar a más miembros de la comunidad Unipanamericana.”   

Sin duda, una iniciativa innovadora y efectiva en la que la Institución, desde su Área de Inglés, busca fortalecer la competencia en el idioma de sus estudiantes, con el fin de mejorar sus herramientas en el mundo laboral: “El dominio del idioma inglés, como lengua extranjera, se ha convertido no sólo en una necesidad sino en un compromiso profesional. Actualmente, Colombia ocupa el puesto 60 de 88 países que fueron encuestados en el ranking mundial de dominio del inglés llevado a cabo por Education First. Escala en la que Colombia se encuentra en el puesto 16 de 21 países clasificados en nivel bajo”, concluyó Chaves.

Para que comiences a familiarizarte con la actividad y a practicar tu inglés, aquí te dejamos una entrevista realizada el día del encuentro por Camila Chaves, Directora del Área de Inglés de Unipanamericana, al académico invitado Noah Riskind:

 

Lanzamiento del libro investigativo sobre Innovación Educativa de Unipanamericana

El próximo 6 diciembre, en el Auditorio de la Sede Principal de Unipanamericana, a las 5:30 p.m. se realizará el lanzamiento del libro: Experiencias en innovación educativa, convirtiendo conocimiento en nuevas oportunidades. Un texto académico en el que profesores, investigadores y miembros de grupos de investigación, vinculados a universidades en América Latina, presentan sus proyectos y estudios sobre Innovación Educativa.

Como preámbulo a su lanzamiento, este 5 de diciembre se realizarán dos conversatorios. El primero, de 11:00 a.m. a 12:00 m, denominado “La ciencia que cuenta es la que se cuenta, actitudes del personal académico en torno a su divulgación”, estará a cargo del docente de la Universidad de Costa Rica, Andrés Castillo Vargas PhD en Ciencias Sociales y de la Comunicación. El segundo conversatorio, Ciencia fuera de la burbuja: la comunicación de la ciencia en la universidad” a cargo de Sofía Cabrera Espín PHD. (c) Lógica y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología se realizará de 2:00 p.m. a 3:00 p.m.

Un día después, se llevará a cabo el coctel de lanzamiento, el cual contará con la presencia de los autores del libro e investigadores expertos en la línea temática de la Innovación Educativa como César Torres PhD (c ), asesor en políticas públicas en TIC y Educación; y Albenis Cortés PhD, docente de la Facultad de Ingeniería de Unipanamericana, compiladora y autora del libro.

Según la docente Albenis Cortés, esta actividad será un espacio lleno de experiencias en innovación educativa, que permitirá convertir el conocimiento en nuevas oportunidades: “Estamos seguros que estas actividades ayudarán a generar, en un futuro, líneas de trabajo y colaboración conjuntas que beneficien a las Universidades a través de las comunidades a las que se impactan”, aseguró.

Cabe destacar que, en los últimos años, la divulgación de experiencias ha permitido desarrollar nuevas formas de reflexión, aprendizaje y promoción de prácticas, así como legitimar la profesión docente. Es por ello, que el presente libro está compuesto por siete capítulos que se encargan de agrupar 17 artículos académicos alrededor de diversas temáticas, donde la innovación educativa toma un sentido especial en la medida que permite la transformación de las prácticas docentes que tradicionalmente se han venido desarrollando en el aula.

El libro no tiene intereses de lucro y fue desarrollado con el apoyo académico de la Corporación Santo Tomás, sede Los Ángeles, Chile. Sin duda, un importante producto investigativo que refleja la calidad y pertinencia de las producciones intelectuales de los docentes e investigadores tanto Unipanamericana como de otras universidades. Si estás interesado(a) en asistir al lanzamiento del libro o alguno de los conversatorios, recuerda que puedes realizar tu inscripción aquí 

 

Formación virtual de Unipanamericana, la alternativa perfecta para iniciar tu formación profesional

Pensando en aquellas personas que por sus ocupaciones diarias no tienen tiempo para estudiar, tienen limitantes para desplazarse de un lugar a otro o, simplemente, le sacan el mayor provecho a la era digital, Unipanamericana oferta 6 carreras virtuales con una importante apertura al mundo laboral.

 

De acuerdo con Catalina Duque, Líder de Apoyo Virtual de Aprendizaje de Unipanamericana, estudiar de manera virtual una carrera profesional es una tendencia que sigue aumentando, no solo en la Institución sino a nivel mundial, debido a sus grandes ventajas:

 

“Estudiar de manera online ofrece una serie de beneficios que satisfacen las necesidades de aprendizaje del mercado actual. Por ejemplo, es una excelente alternativa para las personas que buscan flexibilidad en espacio y tiempo; además, cuentas con tutores competentes que apoyarán tu proceso académico, adquirirás habilidades en el uso de herramientas tecnológicas y podrás relacionarte con estudiantes de todos los lugares del país”.

 

Actualmente, la Institución cuenta con 1,713 estudiantes, de distintas ciudades del país, que se forman profesionalmente de manera virtual en los programas de Ingeniería de Sistemas, Mercadeo y Publicidad, Diseño Visual, Finanzas y Negocios Internacionales, Administración de Servicios de Salud y Administración de Empresas, carreras diseñadas a partir de una valoración realizada por la Institución, junto al sector productivo del país, con el fin responder a las necesidades actuales de las empresas.

 

“Año tras años, los programas virtuales de la Institución crecen de manera significativa. Hemos tenido un crecimiento del 45% de estudiantes por semestre. Este es un proceso que se ha dado paulatinamente gracias a la calidad académica de nuestros programas, de nuestra excelente plataforma virtual y constante acompañamiento a nuestros alumnos”, aseguró Duque.

 

En otras palabras, la formación virtual de la Institución se ha convertido en la mejor opción de muchas personas para iniciar una formación profesional de calidad. Ejemplo de esto, es Óscar

Óscar Martínez, estudiante del Programa de Administración de Empresas modalidad virtual.

Martínez, estudiante del Programa de Administración de Empresas: “me siento contento de estudiar en modalidad virtual en Unipanamericana,  ya que me ha permitido estudiar sin descuidar mi trabajo. Además, destaco la calidad y exigencia académica del programa, pues gracias a esto he aprendido más de lo que esperaba aprender y he podido poner en práctica estos conocimientos en mi vida laboral¨

 

Wider Suárez, estudiante de Ingeniería de Sistemas modalidad virtual.

 Otra ventaja de estudiar en modalidad virtual en Unipanamerica es la excelente infraestructura tecnológica en la que se desarrollan las clases. Según Wider Suárez, estudiante de Ingeniería de Sistemas, la plataforma ofrece las comodidades necesarias para aprender y entregar trabajos: “curso el programa desde Chigorodó y me ha ido bien con la plataforma virtual. No he tenido problemas de conexión, es una plataforma fácil de manejar y práctica a la hora de subir o entregar trabajos”.

 

Además, con el fin de a guiar al alumno de esta modalidad en el desarrollo de su aprendizaje, los tutores de la Institución realizan encuentros sincrónicos con el

Yudy Chacón, estudiante de Diseño Visual en modalidad virtual

estudiante, lo cual hace que se sienta más acompañado en su proceso de aprendizaje: “los encuentros sincrónicos nos hacen sentir más cómodos y acompañados en nuestro aprendizaje y la información que dejan los profesores en la plataforma es muy clara y está bien distribuida”, aseguró Yudy Chacón, estudiante de Diseño visual en modalidad virtual.

Ya conoces las ventajas que brinda la educación virtual. Así que no lo dudes más e inicia tu formación profesional en uno de nuestros programas. Inscríbete aquí –> https://bit.ly/2N4iRXX

¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN COLOMBIA CON LOS ACUERDOS INTERNACIONALES DE INVERSIÓN?

Artículo escrito por:

Alba Falkonerth, docente investigadora del Programa de Finanzas y Negocios Internacionales 

Colombia, al igual que varios países del mundo, han optado por promover la inversión extranjera directa e indirecta a través de los Acuerdos Internacionales de Inversión (conocidos como AII), los cuales son instrumentos internacionales que suscriben los Estados entre sí, para promover y proteger a sus inversionistas y sus inversiones en el Estado receptor.

Estos AII son conocidos normalmente como tratados bilaterales de inversión (TBI) y/o Acuerdos para la Promoción y Protección Recíproca de Inversiones (APPRI), que pueden ser pactos internacionales independientes o estar contenidos en los capítulos de inversión de los tratados de libre comercio. Actualmente, Colombia tiene 13 tratados vigentes de esta naturaleza.

Dentro de las características más importantes que contienen estos AII, son la facultad que otorgan al inversionista protegido, bajo tratado, para llevar al Estado receptor de la inversión ante un tribunal internacional, aduciendo afectación de sus intereses. Estos foros de solución de controversias suelen ser el Centro Internacional de Arreglo de Diferencias Relativas a la Inversión Arbitraje – CIADI del Banco Mundial y The United Nations Commission on International Trade Law (UNCITRAL) de la ONU; así mismo, llama la atención la amplitud de la protección a estos actores bajo las disposiciones normativas de la cláusula de la nación más favorecida, cláusula de trato justo y equitativo, cláusula de expropiación (directa e indirecta) y cláusula paraguas entre otras; las cuales contienen innumerables obligaciones para el Estado.

Ahora bien, en el caso colombiano empieza a suscitarse un amplio debate en torno a la conveniencia o no de suscribir estos AII, ya que el incremento de la inversión extranjera en el país no se puede atribuir directamente a estos o por lo menos las cifras no lo reflejan claramente, por otra parte, el Estado asume unas obligaciones que ponen en riesgo la estabilidad económica y la gobernanza institucional. Esta última afirmación obedece a que ya existen varias demandas contra Colombia como es el caso de Eco Oro por el Páramo de Santurbán por valor de 764 millones de dólares y Glencore International por valor de 594 millones de dólares, entre otros.

Estas cifras resultan ser preocupantes, ya que si Colombia es condenada en estos tribunales internacionales de arbitraje, los cuales suelen ser más favorables para los inversionistas al momento de proferir sus laudos, deberá pagar a los particulares, lo que afecta su estabilidad fiscal y sus compromisos internacionales. Quizá, esta sea la razón por la cual, varios Estados Como Bolivia y Brasil han dejado de suscribir estos AII e incluso denunciar los existentes. En el caso de Brasil por ejemplo, no se ha ratificado ningún TBI y adicional a esta medida crearon su propio modelo denominado: “acuerdos sobre cooperación y facilitación de inversiones”, el cual goza de dos características que hacen la diferencia con los referidos en este artículo, el primero consiste en que el mecanismo de solución de diferencias es Estado- Estado y no como el tradicional arbitraje inversionista – Estado, y el segundo es que crea comités conjuntos como en los TLC para la solución de controversias; garantizando así, que el Estado no sea llevado por particulares a estos foros como el CIADI y UNICITRAL.

Dicho esto, pareciera que son más los riesgos que asume el Estado colombiano al ratificar estos instrumentos internacionales que los beneficios que estos traen, por lo cual, empieza a evidenciarse la necesidad de que Colombia adopte urgentemente una política de Estado frente al manejo en la elaboración y aprobación de estos AII, así mismo, establecer una estrategia de defensa jurídica del Estado para afrontar en debida formar estos pleitos para no repetir decisiones desfavorables como en el caso de la delimitación marítima del meridiano 82 con Nicaragua, que se desarrolló en el Tribunal de Justicia Internacional.

Por lo pronto se han anunciado medidas gubernamentales como las contenidas en el CONPES 3684 de 2010 para la prevención y atención de controversias internacionales, capacitación a servidores públicos sobre decisiones que puedan generar obligaciones internacionales para el Estado y la estrategia litigiosa que adoptará la Agencia Nacional de Defensa Jurídica del Estado.

Amanecerá y veremos.

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales de Unipanamericana participaron en el MUNUR 2018

Del 2 al 5 de noviembre, 23 estudiantes de los programas de Finanzas y Negocios Internacionales, Contaduría Pública y Administración de Servicios de Salud de Unipanamericana participaron en la IX edición del MUNUR 2018, el modelo de Naciones Unidas más antiguo de Colombia, organizado por estudiantes de la Universidad del Rosario que simula los comités de las organizaciones internacionales más importantes del mundo.

De acuerdo con la docente del Programa de Finanzas y Negocios Internacionales, Alba Falkonerth, los alumnos participantes se convirtieron en delegados de diferentes Estados, con el fin de buscar soluciones innovadoras a las problemáticas reales que tienen actualmente: “nuestros estudiantes representaron a la Institución en los comités de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el Centro Internacional de Arreglo de Diferencias Relativas a Inversiones (CIADI), el Comité de Asuntos Sociales Humanitarios y Culturales (SOCHUM) y la Cámara de Representantes, donde demostraron la calidad e impecable preparación académica que caracteriza a un alumno Unipanamericana.”

Paola Ortiz, estudiante del Programa de Administración de Servicios de Salud de Unipanamericana

Para este evento, los estudiantes tuvieron una preparación especial durante un mes, tiempo en el que realizaron sus documentos de comité, incluyendo discurso de apertura, papel de posición portafolio y papel de trabajo, bajo la asesoría y el apoyo de la docente Falkonerth y del equipo del Centro de Investigaciones de Política Internacional (CEPI).

Según la estudiante del Programa de Administración de Servicios de Salud de Unipanamericana, Paola Ortiz, haber participado en este evento le permitió socializar y aprender de personas con diferentes puntos de vista y perspectivas: “este programa de Naciones Unidas, en el que participé como delegado en la OMS, generó en mí, una posición, no sólo como ciudadana sino como dirigente, en la que tenía la posibilidad de realizar mejoras a nivel mundial. La experiencia vivida en el MUNUR 2018 fue algo increíble y, sin duda, volvería a ser parte este evento tan importante.”

Jeimy Cabuya, estudiante del Programa de Contaduría Pública de la Institución.

Por su parte, para Jeimy Cabuya, estudiante del Programa de Contaduría Pública de la Institución, esta experiencia le ayudó a entender la importancia que tienen los aportes de los estudiantes en el cambio y mejoramiento de nuestras naciones: “después de esta experiencia veo la relevancia de los modelos de las Naciones Unidas en la práctica académica, como una herramienta fundamental, para acercar a los estudiantes a la realidad del contexto internacional y, además, generar una relación directa con otras universidades, carreras y países.”

Finalizado el evento, los estudiantes recibieron un certificado de participación al modelo y la satisfacción de una gran experiencia. Sin duda, dejaron el nombre de Unipanamericana en alto y demostraron el óptimo nivel de preparación y competencia con el que contó la Institución en este espacio académico interinstitucional.

Los integrantes del equipo Unipanamericana fueron:

Cindy Nathalia Agredo Juan Sebastián Molano
Sergio Alejandro Amador Munar Jennifer Moreno Benavides
Yeisson Duvan Becerra Sandra Lizeth Estupiñan Silva
Anderson Leonardo Celeita Daniela Sánchez Rodríguez
Luis Alejandro Coral José Guillermo Páez
Francy Julieth Daza Óscar Ricardo Quesada
Paula Andrea Linares Mileidy Katherin Rebolledo
Catherine Forero Quiñones Carlos Andrés Ortíz Tejada
Alejandra Gaitán Rojas Ana María Torres Martínez
Angie Katherine Garzón Jhon Fredy Peña Velandia
Dania Ortiz Maria Camila Cely
Jeimy Daian Cabuya Muñoz

Becas Compensar, una inversión al talento de quienes desean cambiar su vida a través de la educación

Compensar Caja de Compensación Familiar y Unipanamericana son conscientes de la importancia que tiene la educación para reducir la desigualdad, aumentar la productividad y lograr el crecimiento equitativo del país, y para ello, desde hace algunos años, existen las Becas Compensar.

Estos incentivos económicos, que buscan promover el acceso a la educación superior, corresponden al 75% del valor de la matrícula para los estudiantes que ingresen a estudiar cualquiera de los programas presenciales o virtuales de Unipanamericana, hasta que finalicen el nivel tecnológico.

De igual forma, Compensar y Unipanamericana, a través de estas becas, también buscan fomentar la formación técnica y tecnológica de Colombia, lo que impacta positivamente en el sector productivo real, formando a personas especialistas en el quehacer de las diversas áreas del conocimiento con los que cuenta esta institución de educación superior.

Para postularse a las Becas Compensar, las personas deben ser afiliadas o beneficiarias de la caja de compensación Compensar en categorías A o B, estar admitidas en alguno de los programas de Unipanamericana, tener 40 puntos o más en la prueba Saber 11 o ICFES en las materias exigidas por el programa y diligenciar el formulario requerido. Las becas también se constituyen en un reconocimiento a los buenos estudiantes que premia su buen desempeño académico en la Institución.

Vale destacar que, gracias a estas becas, para el segundo semestre de 2018, 190 estudiantes iniciaron sus estudios en Unipanamericana gracias este gran beneficio. De igual forma, 301 estudiantes actuales de la Institución mantuvieron la beca por otro semestre más.

Estas cifras reflejan el compromiso de Compensar y Unipanamericana por promover el acceso a la educación superior y fomentar la formación técnica y tecnológica de Colombia, con base en el mérito académico y el buen desempeño en sus estudios de los beneficiados.

Si quieres ser uno de los beneficiados de las Becas Compensar, tienes plazo para postularte hasta el 23 de noviembre de 2018. ¿Qué esperas? ¡Postúlate aquí!

 

Conferencia del Director de Administración de Servicios de Salud de Unipanamericana a funcionarios de instituciones del sector en sede Valle

El pasado 7 de octubre, la Sede Valle de Unipanamericana recibió la visita del Director del Programa de Administración de Servicios de Salud de la Institución, John Fredy Barrero, quien realizó la conferencia: “El Papel del Administrador en Salud en el Contexto Actual del SGSSS, Sistema General  de Seguridad Social en Salud”.

En el marco de un desayuno empresarial, se desarrolló esta charla cuyo objetivo era generar vínculos académicos entre Unipanamericana, instituciones educativas e instituciones del sector salud de la región.

De acuerdo con Barrero, este tipo de encuentros sirven para que los asistentes tenga un acercamiento con la realidad del sector en nuestro país y  generar vínculos para mejorar su funcionamiento: “se trataron temas como los retos que debe afrontar el país para mejorar el servicio de salud y los avances que se han venido alcanzando a los largo de los años”.

Además del Director de Programa, el evento contó con participación de Claudia Muñoz, Representante del Rector – Sede Valle, y de 20 funcionarios de instituciones como:

Médica de Colombia, CERES IPS, TIMDO, ITGEM, PIO, Cruz Roja seccional Valle, Censalud, Politécnico María Auxiliadora, las instituciones educativas la Campiña de Nazaret y Nuestra Sra. de Fátima.

Sin duda, una visita en la que se trataron temas de actualidad en el sector y, además, sirvió para promocionar el programa de Administración de Servicios de Salud en su modalidad virtual en la Sede Valle de Unipanamericana. Los interesados en inscribirse al programa pueden hacerlo a través del siguiente link —> https://bit.ly/2OdLpPw

 

 

 

Factores que determinan el fracaso de las empresas en Colombia en sus primeros cinco años

Artículo escrito por:

Vicente Sanabria

Director de Emprendimiento de Unipanamericana 

 

La mayoría de los emprendedores encuentran la responsabilidad de sus fracasos empresariales en el entorno político-económico. Pero la verdad es que más allá de las políticas del gobierno de turno o de los vaivenes de la economía, la verdadera causa de los fracasos viene desde el interior de las mismas, pues hay factores que determinan el fracaso de unas, y el éxito en otras desenvolviéndose ellas en el mismo entorno.

Si bien se puede afirmar que el emprendimiento se sustenta sobre el pilar fundamental de una buena idea, lo cierto es que lo único que esto garantiza es la propensión al riesgo. Y recordemos que los riesgos empresariales son en serie y acumulativos, encontramos riesgos en el desarrollo del producto o servicio, en la aceptación del consumidor y por supuesto en las ventas, todos ellos son procesos lineales y consecutivos, ya que el éxito en el proceso que antecede no garantiza el de los que le preceden.

El error del emprendedor es pensar que una idea garantiza el éxito, y cuando esta ocurre inmediatamente se lanzan a formalizar una empresa, ¡¡craso error!!

Antes de pensar en constituir una empresa, es necesario cimentar un modelo de negocio que funcione. Si, el modelo de negocio inicia determinando la idea de solución al problema detectado, pero esa idea debe cumplir unas características precisas que apoyan la construcción del modelo de negocio. Ellas son: resolver un problema o necesidad; añadir valor; que el cliente esté dispuesto a pagar por él; y que el producto o servicio sea viable, rentable y escalable.

Si bien la idea surge de tener una solución a la necesidad identificada, más importante aún es añadirle valor, es decir, establecer esa característica que le diferencia de las demás propuestas de solución, esa particularidad única. Adicional a ello, el cliente debe percibir un beneficio mayor a su costo, si el cliente percibe lo contrario, es decir, un costo superior al beneficio otorgado, no comprará el producto o servicio. Es importante en este punto prestar atención a no caer en la trampa del enamoramiento enceguecedor al producto o servicio ofrecido, es decir, a prestar atención a la percepción y convicción personal y no a la acogida que tenga el producto o servicio en el mercado. En el desarrollo del modelo de negocio es ineludible estar en permanente contacto con el mercado, validar ante él el producto o servicio, estar atento a los mensajes que él advierta, a sus sugerencias y propuestas.

Finalmente, en la construcción del modelo de negocio es importante determinar los ingresos, lo que conlleva a determinar rentabilidad, ya que esta debe ser atractiva, durable y anclada en el tiempo, es decir, sostenible. Y debe tenerse en cuenta que la única garantía de escalonamiento del proyecto empresarial es la innovación constante. No debemos esperar a que el producto o servicio llegue a la etapa de declive para innovar, por el contrario, la innovación debe ser permanente y es factor clave de la competitividad.

Adicional a lo anterior, y una vez el producto o servicio esté en el mercado, hay factores comunes observados en la Mipymes que son la causa para que no alcancen la tan anhelada competitividad. Podemos resumir estos factores en el enfoque endeble de las empresas

para lograr calidad del producto o servicio, la poca calidad en el servicio que se ofrece, la falta de estandarización de los procesos, la baja calidad en la gestión de los empleados, la falta de control de insumos y proveedores, la falta de planificación de acciones y sobre todo, la falta de análisis de resultados. Téngase en cuenta que saber hacer, es muy diferente de saber gerenciar

Estudiantes del Programa de Finanzas y Negocios Internacionales participaron en la Conferencia MUNUR 2018

Del 2 al 5 de noviembre, 23 estudiantes del programa Finanzas y Negocios Internacionales participaron en la novena edición del MUNUR 2018, el modelo de Naciones Unidas más antiguo de Colombia, organizado por estudiantes de la Universidad del Rosario que simuló los comités de las organizaciones internacionales más importantes del mundo.

En dicho evento, los estudiantes participantes se convirtieron en delegados de diferentes Estados, con el fin de buscar soluciones innovadoras a las problemáticas reales que tienen actualmente.

En este mismo sentido, la participación de los estudiantes Unipanamericana tuvo como objetivo incursionar en el estudio científico de los diferentes comités que conforman este sistema internacional, comprendiendo su finalidad  y sus escenarios de resolución de conflictos.

Por ello, los estudiantes tuvieron una preparación especial durante un mes, tiempo en el que realizaron sus documentos de comité, incluyendo discurso de apertura, papel de posición portafolio y papel de trabajo, bajo la asesoría y el apoyo de la docente del Programa de Finanzas y Negocios Internacionales de la Institución, Alba Falkonerth, y del equipo del Centro de Investigaciones de Política Internacional (CEPI).

De acuerdo con la docente Falkonerth, la participación en este evento, les permitió a los estudiantes del programa entender las diferentes dinámicas del nuevo orden internacional desde el sistema universal y regional: “entendieron la manera en que los Estados, como sujetos de derecho internacional, adquieren obligaciones internacionales y los instrumentos que las contienen, las regulan y las resuelven. Para ello, centramos nuestro análisis en el papel que desempeña Colombia en el escenario internacional y las obligaciones adquiridas como agente activo del sistema”.

Finalizado el evento, los estudiantes recibieron un certificado de participación al modelo y la satisfacción de una gran experiencia. Sin duda dejaron el nombre de Unipanamericana en alto y demostraron el óptimo nivel de preparación y competencia con el que contó la Institución en este espacio académico interinstitucional.

Los integrantes del equipo Unipanamericana fueron:

Cindy Nathalia Agredo Juan Sebastián Molano
Sergio Alejandro Amador Munar Jennifer Moreno Benavides
Yeisson Duvan Becerra Sandra Lizeth Estupiñan Silva
Anderson Leonardo Celeita Daniela Sánchez Rodríguez
Luis Alejandro Coral José Guillermo Paéz
Francy Julieth Daza Óscar Ricardo Quesada
Paula Andrea Linares Mileidy Katherin Rebolledo
Catherine Forero Quiñones Carlos Andrés Ortíz Tejada
Alejandra Gaitán Rojas Ana María Torres Martínez
Angie Katherine Garzón Jhon Fredy Peña Velandia
Dania Ortiz Maria Camila Cely
Jeimy Daian Cabuya Muñoz

Acá dejamos una imágenes de los mejores momentos de la actividad: